サンゴ礁は高い生産性の海洋生態系であり、多種多様な海洋動植物の生息地として機能します。
UNEP World Conservation Monitoring Centreによると、サンゴ礁は世界の大洋の総表面積の0.1％未満しか占めていません。 サンゴ礁に覆われた地域は、ほぼキューバの大きさ、またはフランスの半分の大きさです。
最大の面積（総の約92％）は、太平洋、インド洋、東南アジア、紅海からなるインド太平洋地域にあります。東南アジアは最大のサンゴ礁地域ですが、ほとんどのサンゴ礁は裕福な国々によって所有されています。
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イタリアに新型コロナ感染のために２０２０年２月から政治は人々の隔離を義務化しました。だから、22時に要らなければ門限があるので、出かけてはいけないことになっています。この時期に大勢の人は、何よりもディジタルに換えられない仕事に勤める人は失業者になりました。
太郎は5歳の男の子でした。 ある日、母親が彼をお祭りに連れて行ってくれました。 お菓子がたくさんあって人も音楽も多いので楽しいと思っていました。 太郎は新しい味、新しい人々を発見しました。
皆さん！
今週のミニトピックは、観光客がどのように見られることです。
世界は大きいですし、私と私のグループは簡単な紹介の後、日本とイタリアに焦点を当てることにしました。
まずは、質問をさせてください。
文化ステレオタイプ？様々な料理に関する比較しましょう！
はじめまして、グループ１０「文化ステレオタイプ」の今週記事の担当者で、ミケーラと申します。今週話したトピックは食べ物のステレオタイプです。日本料理などのステレオタイプについて考えてみました
皆さん、「日本語教育」と言えば、どんなことを思い浮かびますか。教科書、会話の授業、漢字ですか。学生は普通にこのことを思いますね。しかし、耳が聞こえない生徒だったら、どうしますか。失読症の人に日本語を教えたいのなら、どういう風に教えたらいいでしょうか。
最近は、教育制度と言えば、もちろん新しいコロナバイルスの間の教育制度やオンライン授業の話です。その関して、始末や先生も学生もの感じについて話します。
オンライン授業についてどうと思いますか。皆いろいろで特別な経験と意見がないでしょうかな。大学生にとって、便利です。自分の家から授業が通えるし、たぶんパジャマのズボンをはきながら通えるしたくさんすぎる授業室にはいらないからです。その一方、欠点もたくさんあります。
今週、私のグループは「正月」というテーマを決めました。世界中では国にとって色々なお正月の祝い方がありますが、今日はイタリアと日本のお正月だけを紹介します。イタリアと日本を比べたら、違っていることも似ていることも見つけることができます。
まず、人々はどのようにお正月を過ごしますか。伝統的な習慣は何ですか。イタリアでは、大晦日の夜に新年を待つためにパーティーします。
「見る海洋・河川・故障などで、漁業および水産増養殖業の対象となる魚介類や藻類など… Continue Reading →
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興味深いテーマについて投稿を書いてくれてありがとうございます。これを読むの前にア…
グループ９の皆さん、お疲れ様でした。ポストを読んで、感動しました。一番きっと心に…
皆さん！投稿書いてくれてありがとうございます。この非常に重要なテーマについて、あ…
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