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私の感想 Final Report

私の感想 Final Report

皆さん、こんにちは。私はキアラ・トリデッロでグループ6「教育制度」の責任者です。

このポストにはこの2ヶ月間の経験について自分の意見を共有したいと思います。

個人的な印象

皆さん、こんにちは!グループ12「言語教育」のサラです!
プロジェクトはもう終わってしまって、残念ですね。お疲れ様です!

生涯学習グループの振り返り

こんにちは皆さん、グループ18です。最後まで頑張りましたありがとうございます!一般に、このプロジェクトでは私たちにとって「生涯学習」のテーマは面白かったでした。他のグループのテーマにも興味があって、自由会話でプロジェクトメンバーからたくさん学びました。この投稿では私たちのテーマの印象を述べています。皆さん、お疲れ様でした!

「ボディ・ポジティブ」とは

皆さんはいつ人に「美しい」や「綺麗」と言いますか。何の基準でその褒め言葉をするのでしょうか。外見でそれを判断し、どうしてそう言えるのでしょうか。ミーティングでグループメンバーと話し合って誰か美しいや理想的な外見を持つ人はイタリアと日本ではちょっと違いがあります。例えば、イタリアでは理想な体はスポーティーで日本では筋肉がない体が憧れです。でも、どっちの国でもちょっと痩せた体の方が理想的です。

教育制度と教師

教育制度と教師

教師になるにはどのような特徴が必要のでしょうか。
教師は生徒がわからなかったトピックを何度も繰り返し、複雑なことをより簡単に教えらなければならないから、忍耐が必要と思います。また、教職は大変で繰り返しの仕事なので、教師がこの仕事に熱心をこめることが大事ですね。それに、明るくて楽しい先生なら、生徒は授業がより面白いと思うんでしょう。

文化ステレオタイプ・スポーツについて話しましょう!

皆様、グループ10「文化ステレオタイプ」のメンバーは今週の記事を3人で書くことにして、担当者はミケーラとカミッラとステファニアです。選んだテーマはスポーツに対するステレオタイプです。
スポーツの世界では、男女の力の違いや、様々なカテゴリーのスポーツで一定の基準を満たさなければならないなど、固定観念的な信念が多くて、そのために人や能力を差別するような偏見や考え方が根強く残っています。

日本の就活文化

主人公のような人じゃなくても、就活のせいで若い人は緊張します。様々なルールを勉強したり、他の就活している人と争ったりしなければならないからです。
日本は暗黙のルールも厳しいです。会社は無個性を強いられる感じもあります。

日本市場における大学人労働者

みんなさん、こんにちは!レティツィアと申します。よろしくお願いします。今週、私のグループと一緒に日本での外国人労働者の労働条件について話しました。このトピックについてあまり知りませんでしたが、グループのメンバーとのミーティングで、いろいろな情報を発見したので、みんなと共有したいと思います。
まず、日本で働くというイメージは何ですか。

言語、文化とは人間だ 

皆様、はじめまして。グループ12「言語教育」の今週のレポートの担当者で、サラと申します。よろしくお願いします!今回、私達の決めたミニトピックは「ハーフ」と「多文化と多言語」です。

文化ステレオタイプ・美の基準を比較しましょう!

皆様、はじめまして。グループ10「文化ステレオタイプ」の今週の記事の担当者で、ステファニアと申します。今週の選んだテーマは外見に関するステレオタイプと美の基準です。
「美の基準」を聞くと、何と思いますか。定義を調べたら、美の基準とは、社会に認められた身体に関する美しさの理想のことで、身体的な美しさの最も優れた、最も望ましい特徴を集めています。

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