Month 2月 2021

イタリアの日本語教育

「日本語教育機関調査」とは、国際交流基金(Japan Foundation)により行なわれ、それぞれの地域別情報を集めているアンケートのことである。2018年度の調査によると、イタリアにおける62の機関で日本語を習うことができる。しかし、スペイン、英国、フランス、ドイツと比べてイタリアの機関数と学習者数があまり多くない。それに、スペインと同じように高等教育で日本語を学ぶ学習者が国全体の7割を占めている。特に、大学の日本研究科目や選択外国語として日本語を学んでいる学習者がその7割の多くである。

難民の偽ニュース

今週のトピックは難民の偽ニュースでした。偽ニュースは本当のニュースじゃないということです。
事実に基づかない「フェイクニュース」が今もとび交っているんです。
こうしたフェイクニュースの出どころはさまざまだ。カネ目的で本物の報道機関を装ったものや、本物のメディアであってもアクセスを稼ぐために十分なファクトチェックもせず記事を垂れ流すものなどです。
問題はフェイクニュースが世論や選挙結果に影響する可能性があることです。

オンライン授業について:新しい教育制度

 最近は、教育制度と言えば、もちろん新しいコロナバイルスの間の教育制度やオンライン授業の話です。その関して、始末や先生も学生もの感じについて話します。
オンライン授業についてどうと思いますか。皆いろいろで特別な経験と意見がないでしょうかな。大学生にとって、便利です。自分の家から授業が通えるし、たぶんパジャマのズボンをはきながら通えるしたくさんすぎる授業室にはいらないからです。その一方、欠点もたくさんあります。

イタリアと日本のお正月

今週、私のグループは「正月」というテーマを決めました。世界中では国にとって色々なお正月の祝い方がありますが、今日はイタリアと日本のお正月だけを紹介します。イタリアと日本を比べたら、違っていることも似ていることも見つけることができます。
まず、人々はどのようにお正月を過ごしますか。伝統的な習慣は何ですか。イタリアでは、大晦日の夜に新年を待つためにパーティーします。

Prova Categorie

Proviamo ancora

Thoughts on Collaborative Creativity

During these first weeks of this project, I have been thinking about the concept of Collaborative Creativity and what it means to me. Especially as a team leader I feel a particular duty to embody this concept in my activity. Therefore, in this first post I would like to share some of my considerations on the concept of Collaborative Creativity.

水産資源が何でしょうか

「見る海洋・河川・故障などで、漁業および水産増養殖業の対象となる魚介類や藻類など… Continue Reading →

メイクをするということ

「メイク」というと皆さんは何を思い浮かべますか?赤い口紅にピンクのアイシャドウ、お母さんが鏡台に向かう姿を思い浮かべた人もいるかもしれません。一方で、真っ黒な口紅や真っ青なアイシャドウ、メイクをしているお父さんを思い浮かべた人はほとんどいないのではないでしょうか? 昔はメイクというともっぱら女性のもので、使われる色もある程度決まっていたようです。

Collaborative Creativity ブログへようこそ

皆さん、Collaborative Creativity for Japanese Language Education (CCJLE)プロジェクトのブログへようこそ。
CCJLEの文法チームの責任者ジューリア・ヴェルツィーニ、そして担当者のシモーネ・アルベザーノとトンマーゾ・カヴァリェーリです。プロジェクトの目標を紹介する本稿は、三人で書くことにしました。

Job Hunting Video 課を紹介します!

仕事を探す時、何を準備すればいいでしょうか。インタネットでいいビデオ教材が􏰂少ないので、就職する人はちょっと迷っています。ビデオがある場合は、ステレオタイプが多くてそんなに役立たないでしょうね。だから、このJob Hunting Videoチームの意見とか目標のことを聞いてみましょう!

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