太郎は5歳の男の子でした。 ある日、母親が彼をお祭りに連れて行ってくれました。 お菓子がたくさんあって人も音楽も多いので楽しいと思っていました。 太郎は新しい味、新しい人々を発見しました。

何年も経ち、太郎は小さな男の人になりました。 彼が両親なしで一人でお祭りに行くのは初めてでした。 学校の友達と一緒に行ったり、お菓子があったり、人が多かったり、音楽があったりと、とても楽しかったですが、答えが見つかれない質問がたくさんありました。 なぜその日に行われるのでしょうか？ どうしてそのリズムを聞こえるのでしょうか？なぜこんなにたくさんの提灯があるのでしょうか？ それから太郎は祭りについて問い合わせ始めていきました。

何年も経ち、太郎は大人になりました。 その大好きな祭りに戻ります。 今度、お菓子や音楽をあまり気にしないで「秋田竿燈祭り」の宗教的や社会的な側面に焦点を当て、そのさまざまなニュアンスを理解することができたから、それによって自分に他のもっと深い質問をするようになりました。 しかし、これらの質問に対する答えはないのです。自分の中で答えを見つけることは彼次第しかありません。

何年も経ち、太郎はお父さんになりました。 息子をお祭りに連れて行ったのは初めてでした。 彼が何年にもわたって学んだすべてのことを彼の息子に説明しようとします、しかしまだあまり上手ではありません。勉強することと同じで、教えることも方法が必要ですね。 息子の目を通して、初めて大人になった時に逃げ出した他のことをついに理解できました。

太郎は今、年配者で、すぐ引退してから、子供の頃に魅了された提灯の製造に専念しました。提灯の職人になりました。

提灯を作り方まず、型を組むところから始まります。それから一本の長い竹ひご途切れることなくらせん状に巻いています。骨組みを組んだところで破れにくい丈夫な手すきの和紙を貼り付けていきます。のりが乾いたところで中の型を外せば、提灯が出来上がりです。

同年代の他の職人からこの提灯について学んだことを孫たちに教えたがっていますが、しかし、どうやら、今のところ、孫はお菓子と音楽にしか興味がありません。