最近は、教育制度と言えば、もちろん新しいコロナバイルスの間の教育制度やオンライン授業の話です。その関して、始末や先生も学生もの感じについて話します。

　オンライン授業についてどうと思いますか。皆いろいろで特別な経験と意見がないでしょうかな。大学生にとって、便利です。自分の家から授業が通えるし、たぶんパジャマのズボンをはきながら通えるしたくさんすぎる授業室にはいらないからです。その一方、欠点もたくさんあります。人間関係がなくて、インタネットの接続によって聞こえるかどうかわからないからコントロールあまりできません。

　イタリアで、予約をして授業室に通える学生もいれば、その授業室にあるカメラで家から通える学生もいます。日本では授業がオンラインする時授業室にはいられません。

　まだ新しい制度だし、磨ければならないし、問題がたくさんあります。まず、人間関係がない問題。スクリーンの孤独や、授業後に世間話のような小さくて生活的なことをできないのは重い感じがあります。大人の私たちはそのように感じれば、子供にとって、さらに悪いです。

　子供の学生と言えば小学生と中学生のことです。そのような若い子供に、コンピューターで注意散漫の問題が悪くなって、家の中に自分で放置ぜんぜんできません。その上に、成長の年だから、そのようなたくさんの時間をスクリーンの前にかかることが目にも体にも悪くなれます。

　オンライン授業がもう一つの問題を起こします。障害がある学生の関して、どうすればいいでしょうか。オンライン授業授業で、特別支援教育は複雑になります。それも、自分のクラスメートから隔てないべしと思います。

　実は、インタネットの安固接続あって、コンピューターなどの用具を持っているの新しい必要が社会ギャップをしたり深くなったりさせるの危険もあります。夫れなぜと言えば、田舎に住んでいる人もお金持ちではない人もオンライン授業で特別な艱難があります。

　学生の問題だけではないから先生の意見も聞きました。小学の先生にとって、「オンライン授業で「大丈夫そうだ」に満足させます。その理由は、教室で子供は先生が彼らのノートとか宿題を見ることが知っているので、「よくできた」とか「大丈夫だ」とか絵でとても幸せになります。実際これのために他の報いを見つけなければなりません。「大人こと」をして感じるので、絵文字は口頭での報酬です。」。

　それで、この新しい制度に、「授業は簡単で短くしなければなりません。その理由は子供は家で集中しにくいので、プログラムの進行が遅くなります。また、休憩は大切です。一時間に、¾ は実際の授業と¼は休憩です。」問題について「時々家で両親は子供の代わりに返事するや宿題をするなどです。でも、両親は子供のことを気がづきないで*、子供は授業を参加しないリスクがあります」と言いました。しかし、ポジティブなこともあります：「子供たちはコンピューターのような新しい用具を使うことが習います（ワード、キーボード、ググル・ミート）」と説明しました。（インタビューの翻訳はルチッラさんがしてくださいました）

　オンライン授業がこのパンデミックの後で残りましょうかどうかわかりません。たぶん雪が降っている時便利になりましょう。このようなことわかるのができませんけど、きっと未来の教育制度に跡を残ると思います。